目前討論進度：
高年級：設計一份教材-在國語課程的部分進行課程(康軒)
中年級：會做刪除歸納策略，搭配文本。要編題目、評量單、(三、康軒。四、南一)
低年級：重述故事大意、六何法、用國語課的教材(南一)，在國語課程實施時(低年級)
完整的時間，
5/7的時候要針對課程計畫(語文課程進程撰寫表格、現有增加註記、點點表)
暑假共備說明:強調閱讀小組承接
課程計畫：(參考ˋ點點表挑選能力、參考課綱的學習表現和進度。)