【國語科教材分享】「拆一拆，猜一猜」方方老師的說明文課程

「這一段在說什麼？」是我最常問孩子的問題。

孩子的預測便成為上課日常：「開頭是重點、結尾是重點、中間是補充說明，所以重點是⋯⋯」這便是孩子最常的回答。

國語課的教學當中，說明文的文意理解是其中很重要的一環，尤以在社會科、自然科得課文內容，更是以說明文本為主。

前一陣子聆聽了何憶婷老師的說明文本教學，靈機一動，調整自己在課程中的規劃，設計出了一套「拆開來、拆一拆」教學。

「拆開來，拆一拆」教學法：

任務一：文章斷句，閱讀課文。

任務二：意義分段，猜一猜主題。

任務三：主題撰寫，同儕分享。

任務四：延伸活動，表格繪圖。

任務五：重點整理，心智繪圖。

首先讓孩子透過斷句的練習來閱讀課文，透過口頭與孩子進行段落內的意義討論，再進行課文的意義段分段，並讓孩子以自己理解的方式，將課文的主題撰寫出來，只要理解課文，便可以延伸許多有趣的活動囉！

針對孩子的能力高低，可以從小組討論開始，讓孩子逐步練習如何斷句、分析主題、整理資訊、創意呈現與統整分析。等到孩子的能力逐步成長，可以轉為個人作業，讓孩子在操作中建立說明文的概念，當他未來在閱讀不同的文本時，便能夠一眼抓出重點！