「老師，我們為什麼要學習？每天上課我們吃零食、聊天、玩手機不是很好嗎？」那天，班上有個調皮的小女孩「樺姐」，總是上課不停分心、下課同學談心的她，這樣問我：「反正我考完就忘了，也不記得上次段考的內容、讀了什麼。你輕鬆，我們也輕鬆呀！」

不得不說，佩服起孩子對於因果關係的邏輯推理，甚至把「我」的情緒也考慮進去，真是個聰明的樺姐，怪不得即使每天沈浸在自己的異想世界（分心），考試始終也能有個好表現。

確實，對於現代很多人來說，即使到了長大以後，也不明白為什麼要學這些？即使看不懂三角函數，生活也可以過得很好；即使不記得讀過哪些課文、學過哪些生僻字，一樣可以和別人溝通呀！我必須承認，我大學時微積分高分通過，但我現在一個字也不記得。所以，難道我們考試真的只是為了之後選擇職業與別人公平競爭，在一試定終生時拔得頭籌，除此之外，毫無用處？

我想，我的答案是「忘記了，不代表沒有學會。」

於是，我與樺姐講了一個故事：

相傳，古時候中國武術有各門各派，其中各有不同的專長與絕學，說到用劍最厲害的，便是身處華山上的華山一派，當中有個弟子叫做小誠，這個小誠有著一手好功夫，劍法凌厲、武功高強，不僅將內功心法鍛練得爐火純青，獨門劍法更是讓人拍案叫絕。然而，小誠在一次意外中，劍丟失了、法袍破了，從此失去自己多年來鍛鍊的功力、劍法更是一竅不通，於是他踏上了尋回自己功力的旅程，第一站…

「等一下，這是什麼爛故事」聽到這裡，樺姐微微皺眉，機靈的喊道「這是不可能的，哪有那麼奇怪的故事？」

「是呀！學過的又怎麼會因為弄丟了、忘記了，就不會了？」

國語，我們學的不只是內容與生字（衣服與佩劍），更是如何閱讀文章（內功心法），如何批判思維（劍法技術）；

數學，我們學的不只是怎樣解題（衣服與佩劍），更多的是邏輯推理（內功心法），以及問題解決的能力（劍法技術）。

其實，忘了，不代表沒有學會。在學習、試錯與挑戰的過程中，高層次的技能才是在不停的努力與學習中慢慢的理解與累積而來，才能使得我們成為一個更棒的人。