【從教育看遊戲】我推薦孩子玩電子遊戲。

每當詢問周遭的朋友們對於電子遊戲的看法，我想大多數都是負面的印象，卻同時也是鼓勵孩子的獎勵機制，使人又愛又恨的「電子遊戲」，我想除了少數家長，大多數都是嚴格控管吧！不過，站在教育專業的立場上，我推薦每位孩子在成長的階段，陪伴他們「有策略」的接觸電子遊戲。

【遊戲會讓孩子變成可怕的妖魔？】

電子遊戲作為休閒娛樂的，早已成為生活的一部分，對於一出生便身處於Z世代的孩子來說，更是同儕交際、互動談天的媒介。然而，站在「家長」的立場上，手機遊戲似乎總與負面掛鉤，成績退步、考試不用心、無法自律，電子成癮，甚至影響到孩子的情緒管理。

舉例來說，您是否發現當孩子接觸到手機之後，似乎就成了一個脾氣暴躁，難以自律的孩子。明明說好一次只能玩三十分鐘，卻總是超時；說好一次只能玩個兩局遊戲，卻總是停也停不下來；當您喊著他該洗澡、吃飯、睡覺時，他卻跟你說：再五分鐘。

孩子並不是拿到手機就變成了妖魔，而是規則的立定，使他變成了看似無法自律的孩子。在教育的立場上，您是否了解他為何會超時、為何總是玩了一局又一局、為何總是不能停下遊戲來完成該盡的事情呢？

電子遊戲有許多種類，策略類的遊戲需要很多時間、戰略性的思考配合和養成，這種遊戲孩子可能無法在30分鐘之內結束，如果一到30分鐘就得停下來，就好像您正在看韓劇，到最精彩的部分時，卻被硬生生中斷一般。

射擊類的遊戲則取決於孩子的能力，要是他總是很快就死了，如果只規定他玩兩局，他也許2分鐘這一個禮拜的休閒時間就結束了，自然而然會想要再多玩一些。所以，您是否了解孩子看似「不自律」背後的想法呢？

身為一名老師，我認為實際上電子遊戲能夠帶來許多的幫助，對孩子來說，他面對周遭的一切都是在學習，與人互動、戰略思考、手眼協調，更甚於問題解決能力，當我們對「電子遊戲」不認識時，如果只是將他視為提升學習動機的獎勵，僅僅是與「娛樂」掛鉤，就很容易陷入「成癮」的下場。

【面對電子遊戲，家長該怎麼做呢？】

難道身為家長，還需要花費一堆時間了解遊戲的種類，然後立定規則嗎？當然可以，但更快的，是花費5分鐘到10分鐘，讓孩子「自己」立下規則，與孩子討論，自然而然能夠更加容易完成約定。

同時，也不妨多花費一些時間，與孩子討論電子遊戲，其實孩子在進行遊戲與講述討論的過程當中，就不斷地在思考。同理他的心情、聽他的口語分享，其實都有助於孩子的成長，也能加深親子關係。

前一陣子，我玩了一個Switch上的「薩爾達傳說：王國之淚」，其中會有許多的難題，孩子可以結合遊戲當中的元素、技能，來突破設計好但沒有唯一解的迷宮和機關。舉例來說，當我要渡河時，我可以拿冰塊組合到木棍上，變成法杖之後，將水面凍結走過去；我也可以砍下河邊的樹，組合成木筏；甚至我也能把砍下來的樹木拼成一座橋，步行而過。

像這樣的過程，便是電子遊戲常見的「解決問題」，讓孩子運用知識、邏輯思考、問題解決的能力！當孩子養成面對問題能夠思考與挑戰時，在面對許多人生的課題時，也會嘗試解決問題。

所以，當你一味的讓孩子不能接觸到電子產品，那麼當孩子能夠自由接觸到的那一天，他將不知道如何自律，因為沒有人告訴他什麼是「律」。更應該要讓孩子與科技並存。勇敢與孩子一起接觸、一同挑戰，聽著孩子分享他的「得意與成就感」，能促進親子關係，也能在遊戲的過程中學習。

【結語】