大家好，我是方方老師：

隨著108課綱的轉變，除了能力的培育之外，我們也更加重視孩子素養的培養。在這過程中，認知、情意與技能三方面是相輔相成、缺一不可的。課堂中，我經常在主題課程的尾聲融入一些活動，讓孩子們通過自主的體驗來表現自己的感受和學習成果。無論是透過作文撰寫、地圖繪製、彩繪上色等各種不同形式，孩子們都能充分展現創意與個人特色。

其中，我特別喜歡「小書」的呈現方式。透過這種圖文並茂的創作，孩子們可以完整記錄並展示他們的學習歷程。不僅如此，「小書」讓學生在過程中發揮想像力與表達能力，結合文字和繪畫，讓他們在製作過程中深刻體會到學習的樂趣與成就感。每一本小書都獨具特色，是孩子們心血的結晶，彷彿是一本屬於他們自己的學習故事書。

不過，對於很多孩子來說，光是寫下自己的歷程就已經夠困難了，更遑論用藝術結合文字的方式，最常聽到的，便是「老師我不知道要畫什麼」、「老師我不知道這一頁要怎麼寫」

今天，我特別設計了一個「八頁小書小幫手」，一起做看看吧！

一、請學生完成自己的作文（遊記）

二、讓孩子透過iPad「語音輸入」將自己的文章轉成iPad的文字。

可參考：https://www.facebook.com/FunFun.AI.Teacher/posts/pfbid025w8tanYfJrKB1sLT7skoyyfXWeysURXShpVRDMprXGnFnkk72wmSrLw3VbxzpJi8l）

三、點擊八頁小書小幫手：https://poe.com/FunFun.AI-8.Book

四、上傳學生的作文，即可產出八頁小書的引導。