還記得 ChatGPT 剛出現的時候，我跟很多老師一樣，心裡想的是：「這東西真的能用在教學嗎？」甚至覺得介面陌生、不知道要怎麼問，還常常問不到重點，剛開始我請他幫我的課程命名，卻是各種要素組合的大雜燴，既沒有文字的美感、也無法展現創意，似乎離實用還有很長的一段路。說實在話，2023年的我也完全不懂 AI，更別說什麼「寫程式」了。
這幾年，AI 在教育現場的出現，不再只是新聞裡的未來趨勢，而是每天正在面對的改變，對學生來說，AI 可以幫助他們把抽象的想法轉換成具體的成果；而對老師而言，它更像是一位默默在旁協助的工作助手，能夠把我們日常裡那些重複又瑣碎的任務，轉換成簡單、好上手的工具，真正把時間還給教學專業。
不過，教育現場的需求從來不會等我們準備好才出現。身為一位國小老師，我常常會遇到這樣的情況：課堂上時間有限，活動卻很多；行政工作壓力大，卻又希望自己能更專注在學生的學習與互動。過去，當我們遇到問題時，我就到網路上找找看——有沒有「別人做好的工具」可以直接解決我的問題？一開始，就是先「用別人的工具」、「先用別人的課程包」。
慢慢地，我開始發現：有些工具很好用，但好像不完全符合我的需求，如果能稍微調整一下，會不會更好？於是鼓起勇氣，嘗試用AI說明我的需求，讓它幫我產生工具，之後再自己測試、反覆迭代調整成日常能夠使用的工具，在過程中透過 vibe coding（用自然語言告訴 AI 自己的需求，再不斷調整與迭代程式碼），打造出一個個幫助教學的「小幫手」。
這些工具並不是什麼專業的產品，而是源自於最真實的教學需求：課堂要點名、考試要計時、班級要分組、作業要訂正…… 每一件事情看起來微不足道，但只要能被簡化，老師的專業就能有更多空間用在陪伴孩子、設計課程、引導思考上。
今天，想與大家分享我的開學課堂小工具，用於解決教學現場的實際問題，也希望能幫助老師們省下更多課堂瑣碎雜事的時間，將專業留給孩子的成長與學習。
❶ 課堂抽籤系統：快速一鍵抽籤，課堂上用來隨機抽學生問答，不再需要小紙條或瓶瓶罐罐。
⭐️ 適用情境：導師或科任老師臨時抽籤，一開即用。
🔗 連結：https://chunsheng612.github.io/DrawSystem/
