隨著108課綱的推動，教育的重心逐漸轉向培養孩子自發、互動與共好的基本能力。課程設計也逐步將學生視為學習的主體，透過探究式學習，在真實情境中應用知識，在嘗試、互動與專題創作的過程中，逐漸培養孩子成為社會的獨立個體。
現今常見的專題導向課程（Project-based Learning, PjBL）或跨領域主題課程，提供了多元的學習成果展示平台，成為各校師生展現創意和才能的舞台。這些課程包括創客發明、地圖繪製、繪本創作等，或結合數位媒材進行簡報發表、拍攝影片，讓學生成為YouTuber或導演。近期，錄製Podcast也成為一種新穎且具創意的學習方式。透過聲音說故事，孩子能發表自己的想法和見解，並訓練口語表達能力與自信心。
因此，今天我想與各位老師分享帶著孩子一同完成Podcast的課程要點，並分享我自己撰寫的AI機器人。
首先，選擇一個孩子感興趣且適合的主題。可以是他們喜歡的故事、科學知識、歷史事件，或是各校校定課程的閱讀文本。不僅可以讓製作Podcast參與的孩子累積知識，同時也能讓聆聽的孩子透過有趣的情境與知識產生連結。
以下文本內容推薦：
在錄製Podcast之前，可以和孩子一起討論並撰寫簡單的腳本。讓孩子參與腳本的創作，不僅能增強寫作能力，還能培養邏輯思維和表達技巧。如果孩子的能力尚有不足，還可以參考本文最後提供的Podcast腳本撰寫機器人，作為輔助工具。
錄製Podcast的過程中，讓孩子負責操作錄音設備，並運用iPad內建之APP參與後期的編輯工作，教師可從旁協助並給予建議。