【方方日常分享】如何對待過分努力的學生

最近班上流行性感冒頻傳，A流、腺病毒感染在班上肆虐，而孩子不定時的請假，也成了老師課程設計的一大挑戰，說實話，我的課堂也因此放慢了腳步。

班上有一名女孩子，每天努力地填滿自己的每個時間，參與科展競賽、英語演說競賽、校內弦樂團表演，深怕留給自己一段空閒的時間，雖說我與家長在一旁看得替她勞累不已，但她本人倒是樂此不彼。

然而，每個孩子都有她的課題。

這樣一個過分努力、自律、且自我要求的孩子，雖說不用人擔心，平時更是我的左右手，卻拜倒在連續的病毒轟炸，這一下就是一週、兩週的時間過去了，孩子自己心急如焚，希望能盡快返校，偏偏這樣給自己的壓力下，恢復的速度更是慢了起來，截至今日也高燒不退。甚至孩子跑來問我：「我今天沒事，可不可以只要一早不發燒了，就可以回來學校？」

看著他，好像也看到那個只要停下來，就害怕別人超過的自己。不禁讓我想起最近在一本《我可能錯了》的書中看到一小段故事，就改編一下傳給了孩子：

————————————————————————— 有一天，有個人獲得一把很鋒利的菜刀，於是他無論煮什麼料理，都必須拿那把菜刀來做事，生怕拿著那把菜刀沒有做事情，實在太浪費了！但是，也因為他太頻繁使用那把菜刀，過了幾個月，菜刀就變成好頓，切不了東西。

這時候，附近舉辦了一場比賽，只要勝利就可以獲得成為主廚的機會，但是他手上沒有稱職的鋒利菜刀，於是輸了這場比賽。

有另一個人，他也拿到鋒利的菜刀，但他沒有一直使用，反而是有需要時才拿出來使用，使用完後好好保養，維持它的鋒利。

於是在同一場比賽中，他用那把鋒利的菜刀，贏得那場比賽。現在，老師發現，你也有一把比別人還要鋒利很多的菜刀。 —————————————————————————

這一剎那，感覺自己好像孟子，用寓言故事說出了讓孩子感覺說教而無意義的道理，帶給孩子不一樣的體悟，或許這就是因材施教吧！