【教材分享】自我覺察學習單
各位老師們好，近期隨著這兩週期中考的到來，緊鑼密鼓的考試與複習接踵而至，面對成績更是幾家歡樂幾家愁。段考是一個不可避免的測驗與學習歷程的檢核，但競爭、競賽、比較與分數的比拼，似乎讓段考成為一份孩子無形的壓力，以至於他們考好的目的只是「避免被打」、「為了獎學金」。
事實上，透過外在動機（外在的獎勵、懲罰）來提升孩子的學習表現確實很好，能促進孩子努力與成長，但過高的外在動機，反而會讓孩子失去學習的本質，其內在（自我的要求）日益式微。
若是在課堂中與孩子共同探討，孩子對於自己為什麼考不好，其實多半「無感」，甚至於吱吱嗚嗚而說不出原因。這樣的現象讓我感到十分困擾。
在一次偶然的課程，我有幸看到網路上，有位老師針對孩子們的後設認知所設計一系列的課程，其中便有針對考試後的「反思與檢討」，取其精華去蕪存菁後，完成了一份讓孩子們自我評分、反思的學習單。
當然，除了撰寫學習單之外，更重要的是與孩子共同討論，讓孩子充份的發表與討論，彼此觀看他人的缺失、自己的不足，一起討論下一次考試可以怎麼樣更好！
以下教材學習單跟大家分享（如下照片／Google Drive）
https://drive.google.com/drive/folders/1V7KIJ9X47-Naf2rLHtH9T8MMld2BQhuX?usp=drive_link
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