各位老師好，我是方方老師：

在面對新班級時，往往老師的心中會有焦慮、惶恐，也會預設許多與孩子們溝通的矛盾與衝突，因而設立了許多的班規、獎懲制度，希望將一件事情100%的完成，尤其是初任教師更是如此，擔心、害怕、期待等不同的情緒交織混雜，容易變成一個字：亂。

其實，教師的工作本身即是與人相處的歷程，面對不同而獨立的個體，在價值觀的碰撞之下，本就容易激起思想的漣漪，老師要做的可以是兩種方式，一種是預設所有的後果，然後逐一去避免；另一種是選擇屬於自己的模式，然後滾動式修正。

我個人喜歡第二種，**正如《我可能錯了》當中提到：你擔心的事，90%都不會發生。**預設後果把自己搞得天混地暗，那又是何苦呢？教學本身即是「教」，也是「學」，既然如此，何不以「自己」為出發點，與「學生」共同學習與相處呢？

因此，今天想與大家分享我的開學三招，希望可以提供給大家一點不同的想法喔！