作文，對於老師們來說是批改的惡夢，花費大量的時間來修正孩子的詞語通順並給予評語，孩子則是在作文稿紙前良久卻擠不出個所以然，更時常詞不及義。在國小階段，作文時常是孩子的惡夢，要寫出500字不僅難入登天，更融入修辭、成語，運用華麗的詞藻展現情意，還要貼合題意不可輕易離題。對於國小階段的孩子來說實屬想當不易。
我特別喜歡將作文排在體驗課程後，