經歷為學習創造遊戲，以遊戲創造學習。面對資訊變遷的社會，孩子能具備兒童哲學的思維，以真實脈絡面對未來的挑戰。身為教師創造學習的樂趣，讓課堂中充滿喜悅；以樂趣創造學習，喜愛上課而能自主學習。
自然／輔導／資訊加註專長教師
Apple Teacher / Gemini AI 講師 ／Google AI 教育家 嘉義市嘉北國小 教師 私立葳格中學附設小學 教師 國立自然科學博物館-科學創意動手做 講師 國立臺中教育大學 教師專業碩士學位學程
個人期刊發表Tsao, C. J., Chang, C. S., & Chen, C. H. (2025). Influence of a two-tier test and self-efficacy on students’ problem-solving tendencies, knowledge gains, cognitive load, and behaviors in a game-based learning context. Journal of Educational Computing Research, 63(6). https://doi.org/10.1177/07356331251345601