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我推薦孩子玩電子遊戲
TEA三步驟溝通法
多讓學生問「為什麼？」、多問學生「怎麼辦？」
教師在社會上的角色與定位
從孩子看向自己—如何對待過分努力的學生
從孩子看向自己—面對壓力與尋求認同
從孩子看向自己—今天的你相比昨天的你
從孩子看向自己—習得無助感的孩子：我不會，怎麼辦？
從孩子看向自己—孩子：「老師，我們為什麼要學習？」
從教師看向自己—如何面對不友善的溝通合作
從教師看向自己—情、法孰輕孰重？
比起制度管理，孩子更適合知道「為何而做？」
教學中，比起解決問題，我更喜歡製造問題
當AI遇到教育，如何減低工作流
將AI融入教育：AI-DST課程創意學習
AI融入課堂的新風貌
待完成