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我推薦孩子玩電子遊戲

TEA三步驟溝通法

多讓學生問「為什麼？」、多問學生「怎麼辦？」

教師在社會上的角色與定位

從孩子看向自己—如何對待過分努力的學生

從孩子看向自己—面對壓力與尋求認同

從孩子看向自己—今天的你相比昨天的你

從孩子看向自己—習得無助感的孩子：我不會，怎麼辦？

從孩子看向自己—孩子：「老師，我們為什麼要學習？」

從教師看向自己—如何面對不友善的溝通合作

從教師看向自己—情、法孰輕孰重？

比起制度管理，孩子更適合知道「為何而做？」

教學中，比起解決問題，我更喜歡製造問題

待完成